来たら、まっすぐ

皆、学校の宿題を広げます。
互いに教えあうこともあれば、
宿題の範囲を確認することもあります。



また、学年の違う子同士だと、
下の学年の子が上の学年の子に質問したり、
それに答えて上の学年の子が下の学年の子に教えたり、
そんなことも日常的に起きます。


※普段は大騒ぎする人たちも、互いにやることがあると静かです☕


※ちなみに、読んでいるのは『銀の匙』というマンガですが
　本人曰く「農業に興味があるから読んでいる」のだそうです。

勉強したくなる環境作り、
学年の違う子たちが集うことによる化学反応。
日々の子どもたちの姿は、
スタッフにとっても学びなのかもしれません。

もちろん、こんな姿も🎵

テント学修？

家の中に家をつくる……。
子どもたちは、いろいろと工夫をして、
穴倉や隠れ家を作っては、その中で過ごします。

この日も一人の女の子が、
居心地の良さそうな空間を作っていました。



カーテンやテーブルクロス、
時には毛布まで引っ張り出して。
この日作ったのは、テント風の家でした。



部屋の電気を消して、わざわざ暗くした後、
テント風の家の中にライトを持ちこみます。
灯りの具合が良くなったところで、始めたのは宿題でしょうか。

各自、こだわりのスタイルがあって、
それそれに作家性が出ています。

最後に休憩中のところをパシャリ

大先生のお花奮闘記 その２

文楽舎の愛すべき存在こと、大先生。
またもや登場、「お花奮闘記」の続編です



大先生の丁寧なお世話の結果、
なんと、芽が出ました。
「やった〜〜〜〜」
と言って、喜びを爆発させる大先生でしたが……



直後のことです。
突然「ぎゃーーーー」
という悲鳴が辺りに響き渡りました。



何事ごとか思い、スタッフが駆けつけ、
大先生の指さす方に目をやってみると、
なんとそこには、大先生の天敵である「クモ」の姿が



プランターに入り込んだは良いけれど、
クモはそこから出られなくなっていたのでした。

世の中で一番苦手のクモですが、
「殺さないで」という大先生のお願いもあって、
外へ逃がしてやることにしました。

スタッフが芥川龍之介の「蜘蛛の糸」を話すと、
「何か良いことがあるのかな？」と、
大先生、少しご満悦なご様子。

今後も花が咲くまでに、いろいろなことが起こるのだろうけれど、
そのひとつ一つが学びだね、
と苦笑いのスタッフでありました（苦笑）

それでは、また次回の関連記事をお楽しみに